Izabela 

Psychopédagogue et Graphothérapeute, Educatrice Montessori AMI, elle a enseigné en 3-6 pendant 8 ans à l'école Montessori de Lyon. Diplômée en neuropédagogie, elle accompagne des enfants, adolescents et jeunes adultes vers de meilleures compétences socio-émotionnelles et cognitives, en travaillant autour du bien être émotionnel, social et scolaire. Elle forme les professionnels et anime également des ateliers philosophie et pédagogie de l'attention dans les écoles

Peggy 

Thérapeute familiale systémique, elle reçoit en cabinet des jeunes et leur famille.

 Formatrice en communication adulte/enfant en écoles, collèges et structures petite enfance (CNV et méthode Faber&Mazlish)

Conférencière et fondatrice du centre de formation bulle d'empathie.

 Animatrice d'ateliers philosophiques pour enfants (Fondation SEVE). Elle accompagne également les enfants  dans la connaissance et la gestion des émotions ainsi qu'à la pratique de l'attention.

Karine 

Docteure en Neurosciences, auteure, coach, formatrice et conférencière, ancienne directrice de recherche

Convaincue que le plaisir d’apprendre mène à l’épanouissement de

chacun, elle explore et partage des pistes pour faciliter l’apprentissage de tous grâce aux  neurosciences. Elle est co-auteure des livres « Apprendre en couleurs » et « Apprendre à réussir,

un plaisir ! » aux éditions Ovadia, qui proposent une approche alliant neurosciences, pédagogie et connaissance de soi pour des élèves heureux et à succès

Nouseiba 

Formatrice pour enseignants et responsables d'établissement. Ancienne directrice d'école privée indépendante de près de 200 élèves. 

Professeur des écoles (CRPE) depuis 2014 dans l'éducation nationale, en écoles privées sous et hors contrat. Membre du RASED (Maître spécialisé E) Formée à la direction d'école indépendante, en pédagogie Montessori 3-6, en communication bienveillante

Mounia 

Enseignante et formatrice pour enseignants, spécialisée dans les pédagogies alternatives Montessori/Freinet/Institutionnelle, classes collaboratives - coopération, méthode Singapour. Fondatrice du centre LFDS

Directrice et cofondatrice du groupe scolaire "l'école du s@voir" de Blois pendant 10 ans (primaire & collège)

Professeur certifiée de mathématiques depuis 2010 et formatrice scientifique cycle 1 et 2 dans l'éducation nationale

Leila & Abdelbacet 

Enseignants et formateurs, certifiés en mathématiques dans le secondaire,
praticiens en Ennéagramme et MBTI, formés à la gestion mentale et à l’orientation scolaire.
Fort de leurs 20 ans d’expérience, ils accompagnent les enseignants à mieux se connaître et
connaître leurs élèves afin de mettre en place un environnement et une gestion de classe épanouissants pour tous et propices aux apprentissages.

Samirra 

Graphopédagogue certifiée

Rééducatrice en écriture spécialisée Montessori, fondatrice du cabinet écriture 59 dans le nord de la France
Membre du réseau 5E. 

Elle aide les enfants à avoir une écriture rapide, fluide et sans douleur à travers la graphopédagogie et les réflexes archaïques
Formatrice en gestes d'écriture en établissements scolaires
Educatrice Montessori 3-6 et 6-12 fondatrice du centre de formation Little Explorers

Florence 

Ancienne référente académique sur les élèves à haut potentiel auprès de l'académie de Paris. Praticienne en remédiation cognitive, psychopédagogue, formatrice et conférencière avec 30 ans d’expérience dans l’Éducation nationale, experte reconnue des neuroatypies et des besoins éducatifs particuliers. Auteure du livre "J’aide mon enfant au potentiel dans sa scolarité de la maternelle au post bac", elle a également développé la méthode LUDOCOGNITIF combinant neurosciences, pédagogie positive et ludopédagogie

Linda Bendjafer

Formatrice Psychologue spécialisée dans les troubles de l’enfant et de l’adolescent. Elle reçoit en cabinet des enfants porteurs de troubles de l'apprentissage ou qui sont en difficultés dans leur contexte scolaire ou familial. Elle a également été 23 ans psychologue conseillère d'orientation dans différents établissements scolaire publics dans lesquels elle accompagnait les enseignants dans leur approche relationnelle aux élèves et la gestion des comportements difficiles.

Thomas

Conseiller principal d'éducation dans un établissement privé hors contrat. Ancien directeur pédagogique avec 25 ans d’expérience dans le socio-éducatif il met aujourd'hui sa passion et son expertise au service de la transformation. Formateur : Il

accompagne dans la maîtrise des outils

numériques, la communication digitale et les soft skills pour briller en ligne et en relations. Coach certifié : Spécialiste en neurosciences, gestion des émotions et communication, il aide à surmonter blocages et stress.

Dalila 

Professeur des écoles, éducatrice et formatrice Montessori de 0 à 12 ans certifiée AMI depuis 2008. Kinésiologue spécialiste de la régulation émotionnelle, blocage des apprentissages, braingym et réflexes archaïques. Formatrice pour enseignants (Montessori Authentique). Responsable du pôle Montessori de Fort-School à Aubervilliers. Cofondatrice et directrice d'une première école Montessori, d'un groupe scolaire à l'étranger, porteur de projet d'une école maternelle Montessori.

Mélinda

Formatrice et ancienne enseignante certifiée de sciences physiques avec 23 ans d’expérience dans l’EN. Certifiée en psychopédagogie positive. Formatrice dynamique qui allie savoir faire pédagogique, créativité et bienveillance. Spécialisée en gestion de classe, pédagogie de projet, démarches d’investigation et résolution de problèmes. Avec une approche centrée sur les besoins des apprenants et une attention particulière aux profils atypiques.

Housna 

Sophrologue certifiée et thérapeute holistique

Elle est spécialisée dans la gestion émotionnelle,  la lutte et le traitement du stress, du burnout et de la charge mentale

Elle accompagne les enseignants pour conserver leur énergie toute l'année et prévenir la fatigue et l'épuisement et mieux gérer leur quotidien avec des outils concrets et facile à mettre en place

Shams 

Formateur en didactique des langues et en gestion d'établissement
Enseignant certifié dans le second degré depuis 2002 dans l'Education Nationale. 
Professeur d'anglais à l'Université Lumière Lyon 2 ainsi que dans plusieurs hautes écoles.
Il a également exercé les fonctions de personnel de direction en collège public et accompagne aujourd'hui les directeurs et chef d'établissement dans leur fonction

Nour Kupka Abbas

Psychopédagogue, formatrice pour

enseignants depuis 2016. 

Formatrice et

Educatrice Montessori 0-3, 3-6 et 6-12

ans - Accompagnante parentale et

conférencière.

Directrice et fondatrice de deux écoles

privées dont l'Ecole Montessori Les

Esprits Libres de Lyon.

Fondatrice de Educotop

Christelle

Ancienne professeur des écoles avec 25 ans d’expérience. Formatrice pour

enseignants. Praticienne en

psychopédagogie positive passionnée par les savoirs être et les neurosciences, une pédagogie orientée tête-coeur-corps, parce que l’on apprend avec ses 3 dimensions. Praticienne en relaxation,

formée à la discipline positive en classe et en CNV.

Maître hakim Chergui

Avocat au barreau de Paris avec plus de 20 ans de pratique du droit. Cofondateur

du groupe scolaire Al-Kindi et

de la Fédération nationale des établissements musulmans FNEM, il

accompagne et défend les écoles

privées et les associations tant en

matière de conseil que de contentieux.

Chedli 

Comptable spécialisé dans la gestion des écoles privées et des associations culturelles et cultuelles. Fondateur du cabinet NMA CONSEILS

Il accompagne les associations et les écoles privées indépendantes depuis plus de 12 ans. Il vous aidera notamment à mettre en conformité vos écoles avec la convention collective des établissements privés indépendants

Arabic Immersion

Spécialisés dans l'apprentissage de la langue Arabe, Arabic Immersion propose aux établissements :

Des formations professionnelles pour les enseignants de langue arabe avec une méthode mondialement reconnue et efficace

Un programme d'arabe complet de la maternelle au lycée

Un accès à leur plateforme  afin de donner le goût et de renforcer l'enseignement de la langue